La realización de la cirugía de implante coclear en edades tempranas de la vida y grados variables de audición residual tiene como objetivo mejorar las habilidades auditivas necesarias para el desarrollo del lenguaje y las habilidades sociales, siendo el grado de pérdida auditiva y la cantidad de audición residual, elementos de gran valor para la toma de decisiones respecto a la práctica de este procedimiento quirúrgico.

Un artículo publicado en el último número de la revista International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology presenta los resultados de un estudio realizado con el objetivo de investigar si la audición residual preoperatoria en niños con sordera previa al desarrollo del lenguaje puede interferir en la indicación y los resultados de un implante coclear.

Para tal efecto, se llevó a cabo una revisión sistemática de artículos relacionados con evaluación de la implantación coclear en niños con algún grado de audición residual preoperatoria, tomando como desenlaces el estado de la función auditiva, el lenguaje y las funciones cognitivas después del procedimiento.

De acuerdo con las conclusiones del estudio, “existe evidencia de que el implante coclear es beneficioso para los niños con audición residual, siendo la audición residual preoperatoria un parámetro de gran valor  para predecir los resultados de la percepción del habla después de la implantación coclear”, aunque no se han develado los mecanismos subyacentes a esta relación.

Referencia

Santos Costa Chiossi J, Hyppolito MA. Effects of residual hearing on cochlear implant outcomes in children: A systematic review. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology. 2017; 100: 119-127.